HACIA UNA NUEVA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: RETOS Y DESAFÍOS PARA LA EDUCACIÓN VIRTUAL.

Este capítulo nos habla sobre un mundo globalizado en donde la sociedad ha evolucionado de una sociedad meramente industrial a una sociedad del conocimiento, es importante reconocer que el alumno necesita nuevas habilidades o competencias para estar acorde con el vertiginoso cambio que se ha dado en el mundo de la tecnología para pasar a una “ciudad del conocimiento”, en donde se entiende que el aprendizaje debe ser un proceso continuo ayudado siempre en las TICs.
En la ciudad del conocimiento, la filosofía de la educación se basa en la filosofía humanista con enfoques de aprendizaje andragógico y constructivista. El aprendizaje andragógico por ser un aprendizaje de los adultos, promueve el aprendizaje autodirigido, en donde los que participan en este tipo de aprendizaje tienen la responsabilidad de planear, realizar y evaluar sus actividades de aprendizaje.
El constructivismo enfatiza la participación activa del alumno, en donde es él quien se encarga de descubrir el conocimiento mediante sus experiencias.
El reto principal de la universidad virtual, es cubrir la demanda educativa que se tiene en la ciudad del conocimiento, formando individuos capaces de desarrollar todas sus cualidades para poder integrarse al la nueva sociedad.