En los últimos años, mucho se ha hablado del aprendizaje a través de medios electrónicos, donde el objetivo es que el estudiante pueda comprender mejor la serie de acontecimientos que se le presentan. La pedagogía con imágenes implica el empleo de los medios audiovisuales en forma integrada dentro del proceso enseñanza-aprendizaje.
En la educación en línea, aún cuando algunas herramientas utilizadas, han sido de gran provecho para que el alumno sienta más compromiso con su educación y que la vea no como una obligación, sino como parte de su formación para el futuro, se presentan al estudiante una gran cantidad de materiales educativos encaminados a la lectura y muy pocos elementos visuales.
Video
Es la técnica que permite registrar la imagen y el sonido en un soporte y reproducirlos en una pantalla. El uso del lenguaje audiovisual en actividades educativas permite una integración de las capacidades emocionales y cognoscitivas que sirve para facilitar al alumno la comprensión de algunos temas.
El video tiene como finalidad:
a) Apoyar una explicación o definición
b) Mostrar procesos, experimentos y métodos
c) Contextualizar o introducir un tema
d) Deben ser utilizados como un principio didáctico al curso
e) Deben ser visualizados como estrategia de apoyo no como distracción
f) Evitar elementos o información que le den una temporalidad al video, para que puedan ser reutilizables
Audio
Es la técnica o dispositivo relativo al registro o a la transmisión de los sonidos que son capaces de provocar efectos expresivos directos e intensos. La utilización del audio en la educación es cada vez más socorrida por los maestros como herramienta indispensable para trasmitir conocimientos, ya sea acompañado de imágenes o simplemente la voz, música y sonidos.
La utilización de sonidos en la educación permite que estemos más en contacto con la realidad, pues los contenidos de cada curso que explotamos resulta más digerible y no monótono y aburrido.
Hoy en día, gracias al uso de las tecnologías de información y comunicación, se pueden grabar conferencias, charlas, entrevistas, reportajes y toda clase de testimonios, lo que permite digitalizarlos y almacenarlos en servidores de audio, de tal manera que el alumno pueda reproducirlos cuantas veces quiera. Sin embargo, actualmente debido al auge de los recursos visuales ha hecho olvidar las posibilidades del audio para trasmitir conocimientos, por lo cual los recursos sonoros se pueden y deben combinar con los auxiliares visuales De León (citado en Lozano, 2008).
En la educación en línea, aún cuando algunas herramientas utilizadas, han sido de gran provecho para que el alumno sienta más compromiso con su educación y que la vea no como una obligación, sino como parte de su formación para el futuro, se presentan al estudiante una gran cantidad de materiales educativos encaminados a la lectura y muy pocos elementos visuales.
Video
Es la técnica que permite registrar la imagen y el sonido en un soporte y reproducirlos en una pantalla. El uso del lenguaje audiovisual en actividades educativas permite una integración de las capacidades emocionales y cognoscitivas que sirve para facilitar al alumno la comprensión de algunos temas.
El video tiene como finalidad:
a) Apoyar una explicación o definición
b) Mostrar procesos, experimentos y métodos
c) Contextualizar o introducir un tema
d) Deben ser utilizados como un principio didáctico al curso
e) Deben ser visualizados como estrategia de apoyo no como distracción
f) Evitar elementos o información que le den una temporalidad al video, para que puedan ser reutilizables
Audio
Es la técnica o dispositivo relativo al registro o a la transmisión de los sonidos que son capaces de provocar efectos expresivos directos e intensos. La utilización del audio en la educación es cada vez más socorrida por los maestros como herramienta indispensable para trasmitir conocimientos, ya sea acompañado de imágenes o simplemente la voz, música y sonidos.
La utilización de sonidos en la educación permite que estemos más en contacto con la realidad, pues los contenidos de cada curso que explotamos resulta más digerible y no monótono y aburrido.
Hoy en día, gracias al uso de las tecnologías de información y comunicación, se pueden grabar conferencias, charlas, entrevistas, reportajes y toda clase de testimonios, lo que permite digitalizarlos y almacenarlos en servidores de audio, de tal manera que el alumno pueda reproducirlos cuantas veces quiera. Sin embargo, actualmente debido al auge de los recursos visuales ha hecho olvidar las posibilidades del audio para trasmitir conocimientos, por lo cual los recursos sonoros se pueden y deben combinar con los auxiliares visuales De León (citado en Lozano, 2008).
